Tutorización en teleformación

Duración: 50 horas

Objetivo: Adquirir los conocimientos, destrezas y habilidades necesarias para tutorizar acciones formativas en la modalidad de teleformación.

- Profesionales con amplios conocimientos en su ámbito laboral que dispongan de la formación y experiencia laboral para impartir formación presencial, y quieran adquirir o mejorar su competencia docente en el ámbito de la formación online.

Se valorará:

• Competencia digital general.
• Experiencia docente.
• Manejo de herramientas TIC 2.0 aplicadas a la formación.
• Disponer de los requisitos necesarios para impartir certificados de profesionalidad y cursos vinculados o incluidos en el catálogo del SEPE.

Módulo 1:

APRENDIZAJE MEDIANTE TELEFORMACIÓN Y LA FIGURA DEL TUTOR-FORMADOR

DURACIÓN: 10 horas

OBJETIVO: Aplicar adecuadamente, a través de la plataforma de tele formación, los métodos y estrategias tutoriales durante el proceso de aprendizaje, utilizando las diferentes herramientas de comunicación en línea.

CONTENIDOS

Conocimientos/Capacidades cognitivas y prácticas.

- Distinción de las principales características de la teleformación.

• Uso de TIC en la formación. Internet.
• Conceptualización y evolución de la tele formación.
• Ventajas e inconvenientes de la formación en línea.

- Determinación de las condiciones y la organización de la formación en línea.

• Plataformas de tele formación: Tipos de plataformas.
• Sistema tutorial.
• Materiales y suportes didácticos.
• Organización de la formación: ratio tutor/alumnos; configuración de grupos; temporalización y calendario, entre otros aspectos.

- Identificación de los roles de los tutores-formadores y del alumnado en tele formación.

• Funciones y actividades a realizar por el tutor-formador.
• Competencias del tutor-formador.
• Habilidades de comunicación y motivación con relación al alumnado.

Módulo 2

HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL APRENDIZAJE EN TELEFORMACIÓ

OBJETIVO: Aplicar adecuadamente, a través de la plataforma de tele formación, los métodos y estrategias tutoriales durante el proceso de aprendizaje, utilizando las diferentes herramientas de comunicación en línea.

DURACIÓN: 30 horas

CONTENIDOS:

Conocimientos/Capacidades cognitivas y prácticas

- Utilización de la plataforma de teleformación

• Navegación básica.
• Funcionalidades para el alumnado.
• Funcionalidades para los tutores-formadores y gestores

- Uso de programas, herramientas y estrategias para tutorizar al alumnado.

• Herramientas de comunicación síncrona i asíncrona. Tipología y utilidades.
• Herramientas para el seguimiento de los participantes.
• Habilidades de comunicación y motivación.

- Desarrollo de la programación didáctica en el aprendizaje en línea

• Objetivos a conseguir.
• Estructuración de la formación.
• Combinación de estrategias de aprendizaje. Recursos y actividades.

- Aplicación de estrategias para el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales

• Características de este tipo de estrategias. Ventajas e inconvenientes.
• Herramientas más utilizadas.
• Papel del tutor-formador en este contexto.

- Aplicación de la ludificación en tele formación como estrategia de aprendizaje.

• Conceptos clave de la ludificación en línea.
• Tipos y características.
• Estrategias para la ludificación y aplicación práctica.

- Desarrollo de actividades de aprendizaje en tele formación.

• Finalidad y tipo de actividades de aprendizaje.
• Planificación y elaboración de las actividades.
• Soporte tutorial, seguimiento de actividades y su relación con la evaluación continua.

- Uso de las redes sociales como estrategia de aprendizaje

• Redes sociales más utilizadas y sus características. Ventajas e inconvenientes.
• Búsqueda y comunicación de recursos didácticos en redes sociales.
• Criterios de selección de recursos web.

Módulo 3

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN TELEFORMACIÓN

OBJETIVO: Aplicar adecuadamente los métodos e instrumentos de evaluación del aprendizaje en la modalidad de tele formación.

DURACIÓN: 10 horas

CONTENIDOS

Conocimientos/Capacidades cognitivas y prácticas

- Evaluación del aprendizaje en tele formación

• Evaluación continua y final de los resultados de aprendizaje
• Planificación y temporalización de la evaluación
• Factores clave en la objetividad, fiabilidad y validez de la evaluación

- Métodos, instrumentos y herramientas para la evaluación del aprendizaje

• Tipología de métodos e instrumentos de evaluación
• Evaluación de actividades de aprendizaje individuales y grupales
• Desarrollo de autoevaluaciones. Cuestionarios de autoevaluación
• Criterios de evaluación
• Sistemas de corrección y puntuación
• Transmisión de resultados a los participantes.

- Elaboración y consulta de informes de evaluación

• Informes de evaluación individualizados
• Actas de evaluación
• Informes de cualificaciones

Diploma acreditativo expedido por el Servicio Público de Empleo de Catalunya.